刚刚完成了大学第一个学期的学业，我有许多美好的回忆，也学到了很多。这些回忆绝不仅限于我的宏观经济学、微积分、中级西班牙语以及人类学的研讨课堂。作为美国顶尖文理学院，我的大学提供给学生充分的学术资源及与教授密切交流的机会。综合图书馆资料全面、不同学术领域的小图书馆提供温馨的学习空间、敬业的教授主动每周二晚上九点到十点半（有时会持续到深夜）组织额外的经济学“学习小组”，听取学生讨论课上所学的知识，同时解答学生的问题。此外，学校也为每一名教授提供一定的资金通过“请客”的方式，与学生一边共进午餐，一边探讨学术方面的想法。文理学院的这些学术及资源配置方面的优势，无一不在细节中体现。

与此同时，学校充分利用其学生自身的优势，聘用高年级学生在课余时间充当低年级学生的一对一家教，帮助对方复习、预习，共同讨论学习方法和作业中的具体问题。不论是以论文为主的人文学科、抽象思维的理工科，还是涉及到听、说、读、写、语法等多项技能的多门外语，学生都可以提前预约这项免费的辅导服务。可以说，这等于是学校出钱聘请优秀的“小老师”解答学生的问题。此外，许多课程设置一名学生导师，在学生晚间的学习小组中帮助学生。虽然作业具有很大的挑战性，学校设计的模式有效地缓解我们各方面的压力。这个学期，平均一周四个晚上，我都会花费至少5个小时参加学习小组或一对一的辅导。这已经成为了我在学校的一种生活方式。在这个充满竞争压力的大环境下，我们校园里提倡学生间的合作精神，每一个参与讨论的学生，都会提前做好功课，比如在数学考试前，我们在一个四面黑板的教室里，各自把准备好的难题写在黑板上，给同学们分析。当你被满墙的数学题环绕的时候，你完全没有抓狂的感觉，相反，一个个难题被逐一攻克，你审视着四周，无比轻松和满足，对比孤军奋战，事半功倍。

     教室内外的学习给我带来了极大的学术收获及对不同学科的好奇心。同时，我也享受着学校提供的不同机会的课外活动，参加了10余个学校的组织（包括学生政府、电视台、广播电台、学校政治刊物、法律杂志及周刊）和80多个讲座、“Chat and Chew” (每周三，学生在晚餐桌前针对一个具体的社会话题进行小组讨论)、不同学术领域的学生联络人组织的专业介绍会、学生组织的salsa舞蹈课程等活动。此外，每个周末令我兴奋的一件事是我的现代希腊语课（零学分）。我的老师（零收入）其实是与我同届的学生，精通4种语言。我学这门语言出于自己对希腊文化的兴趣，而我的朋友认真地设计教学大纲、准备教材、布置作业也是出于他对于语言学习由衷的热爱。我不仅在学一门新的语言，也同时被他对于语言的热情和一丝不苟的学习态度所启发。

        大学生活令我的学业及生活的不同方面丰富多彩。离开家乡北京留学代表着独立和自由。作为独生女的我，逐渐学会和我新的兄弟姐妹们一起生活。由于学校采用的是“co-ed”的宿舍模式，我左右两个邻居都是男孩，楼道里两个洗手间也是共享的。虽然一开始，这有些奇怪，但适应“co-ed”的过程令我更加清楚地领会到性别不应是阻拦友谊的原因。我在课余时间还喜欢和朋友们一起探索周边的社区，每个月都会搭车去附近的其他城市跳一种叫做“contradance”的民间舞蹈。和北京相比，周围的“城市”显得有些袖珍，但十分温馨。 

       清晨的一缕缕阳光透过百叶窗，洒在我的桌前。晨光下，校园里绿草茵茵，散发着迷人的清香。每隔一段距离，就可以看到一只胖嘟嘟的松鼠在草坪上聚精会神地啃着松果。我沐浴在阳光下，迎接着新的一天，充满着期待。